В эпоху, когда информация доступна одним кликом, знания можно получать, не вставая с дивана. Но действительно ли мы становимся умнее? На этот вопрос в эфире Latvijas Radio рассуждали профессор Занда Рубене и историк Гатис Круминьш.

Рубене признала: «Уже прошлый год принёс серьёзные вызовы, связанные с несанкционированным использованием искусственного интеллекта в студенческих работах». При этом она уверена, что педагоги встречают новый учебный год с интересом.

Круминьш добавил: «Мы снова в точке поворота. У нас появились международные контакты, дистанционное обучение, а теперь — ИИ-инструменты, которые делают процесс многообразным и во многом ещё неизвестным».

— Молодёжь стала более открытой и чаще выбирает остаться в Латвии
— Знания воспринимаются иначе: их легче найти, но труднее удержать
— Опасность — «атрофия мозга» при чрезмерной опоре на технологии

По его словам, молодёжь стала более патриотичной, многие вступают в земессардзе. Однако ценность знаний изменилась: «Если студенту не нравится, как мы преподаём, он возьмёт контент в другом месте». Английский язык перестал быть барьером, а «pdf» с редкой книгой студенты находят за минуты.

Рубене считает, что современные студенты лучше информированы, но меньше держат фактов в памяти. «Сегодня важнее умение находить информацию, чем хранить её в голове», — пояснила она.

Круминьш предупредил о риске «смартфонного мышления»: «Если даже для простых задач мы сразу бежим к ChatGPT, это ведёт к атрофии мозга». При этом оба эксперта уверены — любознательность у молодёжи не исчезает, меняется лишь форма доступа к знаниям.