В Рижской 64-й средней школе на уроке русского языка учащимся дали задание: привести аргументы против обязательной военной службы и выучить выражения вроде «армия — это потерянное время». Задание вызвало бурную реакцию в соцсетях, особенно на фоне текущей геополитической ситуации.

По словам директора школы Эдгара Зиверта, задание вырвано из контекста. В рамках темы «Образование и я» учащиеся учатся аргументации — как за, так и против военного образования. При этом часть заданий составлена учителем самостоятельно, часть — взята из учебников.

Государственная служба контроля за качеством образования (IKVD) уже обратилась к школе за разъяснениями. Руководитель надзорного департамента Максим Платонов подчеркнул, что в условиях текущей геополитической обстановки «подобные задания требуют особенно взвешенного подхода».

«Было поставлено под сомнение, насколько уместно обсуждать отрицательные стороны службы в армии — да ещё и на русском языке», — отметил Платонов.

Директор школы признал, что задание обсуждено с учителем. По его словам, ничего антигосударственного в содержании нет, а основной акцент был сделан на изучении языка. В частности, ученики должны были выучить обороты типа «мне не нравится», и освоить аргументационную лексику.

Параллельно в сети прозвучали и другие обвинения в адрес преподавательницы: якобы она психологически давит на учеников и утверждает, что без знания русского языка они не смогут работать даже в фастфуде. Директор ответил, что такие высказывания не стоит воспринимать буквально, а знание латышского у учительницы подтверждено — соответствующий экзамен она сдала.

Рижская дума, как учредитель школы, заявила, что проверит жалобы на эмоциональное давление со стороны педагога. В то же время в самой школе напомнили: в рамках перехода на обучение на государственном языке постепенно отказываются от русского как второго иностранного.

Прямая цитата от IKVD:

«Учителя и школы в целом редко допускают подобные промахи, но конкретно в этом случае нам показалось важным вмешаться и напомнить об ответственности перед обществом».