Председатель комиссии Сейма по гражданству, миграции un сплочению общества Гунар Кутрис призвал уделить больше внимания развитию латышской разговорной речи у детей в детских садах, чтобы обеспечить их готовность к обучению в школах, где теперь преподавание ведётся исключительно на государственном языке.

В среду депутаты комиссии провели выездное заседание в 75-й Рижской основной школе, чтобы ознакомиться с ситуацией и трудностями перехода на единое обучение на латышском языке. Кутрис отметил, что школы по-прежнему испытывают острую нехватку педагогов, которые могли бы качественно преподавать на государственном языке, а также сталкиваются с тем, что не все дети понимают латышский язык в достаточной мере, приходя в первый класс.

«Необходимо обратить внимание на то, как дети общаются между собой на латышском языке в детских садах — как формируется их разговорная речь», — подчеркнул Гунар Кутрис.

Он также добавил, что Министерство образования и науки пообещало провести мониторинг, чтобы убедиться, что переход на обучение только на латышском языке проходит одинаково во всех школах и чтобы не возникала ситуация, когда учащиеся или педагоги переходят в учебные заведения с более мягкими требованиями.

Реформа «единой школы» вступила в завершающую фазу: 2024/2025 учебный год стал третьим и последним этапом перехода всех школ, реализующих программы национальных меньшинств, на обучение только на латышском языке. Согласно отчёту Государственной службы качества образования, в двух третях школ переход проходит по плану, однако треть учебных заведений сталкивается с серьёзными трудностями. Среди основных проблем — нехватка управленческих навыков у руководства, неподготовленность педагогов к работе в лингвистически неоднородной среде, кадровый дефицит и трудности с внедрением компетентностного подхода в обучении.